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	<title>陈氏礼馆 &#187; 云南</title>
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		<title>国学教育中的人生仪礼实践之四</title>
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		<pubDate>Sun, 10 May 2009 06:30:39 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[  2009年5月2日至5月3日，陈氏教育及益州书院部分教师赴滇南临安古城，相礼礼仪专家申自强先生，在建水文庙成功进成了开笔礼、成童礼、成人礼、婚礼等国学礼仪教育实践活动。建水一中、建水二小、建水四小共300余名中小学生，以及四对新婚夫妇接受了他们生命历程中最为重要的人生洗礼。建水电视台、红河州电视台、春城晚报和都市时报等传媒全程跟踪报道了此次活动。

 
四．婚 礼



5月2日，陈氏教育陈锦荣先生、益州书院王追女士相礼，礼仪专家申自强先生主持了建水文庙四队新人的婚礼。
1. 礼仪第一：献乐献诗
2. 礼仪第二：主婚人宣读《告文》

   告于天地圣，告于祖亲朋：
   方今天下，孔夫子之大道失矣。其在家庭，夫不守夫道，妻不守妻道，夫见色而忘妻，妻见财而怨夫，家庭内斗，夫妻离而子女散者，邻里举目可见。夫妻结婚，本为美事，孰料反成大苦。究其原因，皆背离孔夫子之道，盲目西化所至。中华人家，痛定思痛，皆欲重归孔教伦常。今有&#8212;&#8212;、&#8212;&#8212;等四对新人，开新国风民俗，于建水文庙行婚姻大礼，遵行孔夫子“夫义妇敬”之道。我心甚喜，为其主婚。告于天地，佑其百年。其家安平泰，子孙绵绵长。
    此告。
                                    孔子2560年 夏历4月8日

3. 礼仪第三：新人行民俗拜堂礼
4. 礼仪第四：夫妻行家礼拜父母
5. 礼仪第五：夫妻行同牢合卺之礼
6. 礼仪第六：夫妻受祝福夫妻听祝：
    贺尔婚姻，天作地合。已得师证，亲朋已见。尔已结为一家，甘苦与共，同续家命，努力哉。天地佑尔哉！夫妻好合哉！子孙绵绵哉！白头偕老哉！一生平安顺心哉！
7. 礼仪第七：献乐献诗
8. 礼仪第八：夫妻谢主婚、证婚，受孔教婚礼证书
9. 礼仪第九：夫妻拜谢孔夫子，许愿
10.婚礼集锦


 
 

 申自强先生主持婚礼
 
献乐《凤求凰》，诵诗《关雎》

高堂就位
  
新人沃盥

新人上香

宣读《告文》
 
新人拜天地
 
新人拜父母
 
 夫妻对拜
 
 

 

行家礼，敬茶 

 

 


行同牢合卺礼
 

 

 

 

 行解缨结发礼

夫妻行执手礼



新人接受《福文》

 
 
 
 
 





颁发传统婚礼证书
 




献乐，童子诵诗《桃夭》
 




婚礼大成拜孔子
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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		<title>国学教育中的人生仪礼实践之三</title>
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		<pubDate>Sat, 09 May 2009 10:12:51 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2009年5月2日至5月3日，陈氏教育及益州书院部分教师赴滇南临安古城，相礼礼仪专家申自强先生，在建水文庙成功进成了开笔礼、成童礼、成人礼、婚礼等国学礼仪教育实践活动。建水一中、建水二小、建水四小共300余名中小学生，以及四对新婚夫妇接受了他们生命历程中最为重要的人生洗礼。建水电视台、红河州电视台、春城晚报和都市时报等传媒全程跟踪报道了此次活动。


三．成人礼
1. 礼义：通过行成人礼，经历“三加”、“三诵”、“三成”仪式过程，使成人者明成人之义，以独立人格承担家、祖、国赋予的人生使命。
2. 礼仪第一、请师
校方迎请礼仪师。校长行礼，礼仪师还礼。揖让而进。
3. 礼仪第二、告上
礼仪师读《告文》。（全体学生跟诵）
 
  告如在：
  礼之失久矣，礼仪之邦归来兮！今我&#8212;&#8212;学校学生成人，对父母、祖先、祖国，行成人之礼。承天地之德，自强厚载。续家国之命，弘毅行远。遵先师之教，成士君子。行此大礼，示我成人。家国天下，我其担当矣！
  诚意正心，敬肃受命。

4. 礼仪第三、一加礼
①、父母为成人者加“家服”。
家服是父母或祖父母穿过的旧衣服。服者，服也。服之者表示受命于家，承续家庭生命和家庭志向。        
请父母为儿女加家服。
②、全体学生诵读《论语》，成人者成人。
    《论语》章句：子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？四十五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。”
礼仪师讲“成人”。（略）
③、全体学生向“父母”行礼。

正立。拜，兴。
父母还躬身礼。
礼成。
    
   成人者成人。
5. 礼仪第四、二加礼
①、老师为成人者加“祖先服”。
祖先服是祖先穿过的衣服。服之者表示受命于祖，受命于先人文化，承续祖先生命和祖先文化。
请老师为成人者加祖先服。
②、全体学生诵读《论语》，成人者成士。
《论语》章句：子曰：“士而怀居，不足以为士矣！”

礼仪师讲“成士”。（略）
③、全体学生向“祖先”行礼。 
垂手。拜，兴。
老师躬身还礼。
礼成。
       
成人者成士。
6. 礼仪第五、三加礼 
①、政府等各界人员，为成人者加“冠”。
“冠”就是帽子。古代着冠之人，表示执行公职。成人者加冠，表示听命于“公”，为公共服务、为社会服务。
请政府界和社会各界为成人者加“冠”。
   
②、全体诵读《论语》，成人者成君子。
《论语》章句：子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸。”
礼仪师讲“成君子”。（略）
③、向“国”行礼。
垂手。拜，兴。
加冠者还躬身礼。
礼成。
成人者成君子。
成人礼大成!全体祝贺！（热烈鼓掌！）

7. 礼仪第六、成人者受礼
全体观礼人员向成人者行礼，成人者还礼。
成人者谢礼仪师，礼仪师还谢。
8. 现场集锦
 
 


申自强礼仪师读《告文》
 

读《告文》
 
 
一加礼：父母给成人者加“家服”，父母的衣服
 

学生穿上了父母的衣服，表示继承家庭生命
 

成人者给父母行三拜礼，父母还躬身礼，一加礼成
 

二加礼：父母给学生穿上祖先服，表示继承祖先生命
 

穿好祖先服，给父母行三拜礼，表示继承祖先生命
 

行三加礼，给学生加冠，表示继承公职使命。图为益州书院创办人王追给学生加冠

 
 
妈妈给儿子加冠
 

 

 
成人者着公冠给父母行礼，父母躬身还礼

 
儿女成人自立，父母还礼

 

 

 
对中国行礼

 
 
老师行礼，代表学生接受“成人礼证书”

 
建水文庙主任李艳刚授成人礼证书
 

成人礼证书

合照
 
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		<title>国学教育中的人生仪礼实践之二</title>
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		<pubDate>Sat, 09 May 2009 09:37:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>chenshi</dc:creator>
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二.成童礼
1. 礼仪第一：诵读礼义
2. 礼义第二：诵读《论语》
3. 礼义第三：问父母年
4. 礼义第四：正坐听讲
5. 礼仪第五：明志
6. 礼仪第六：拜谢父母
7. 礼仪第七：授“成童证书”
8. 现场集锦
 
 
 
 
 

 

跟申老师诵读礼义：“告别童年，感恩立志。”
 

父母正坐，儿女附手

学生正坐，诵读《论语》
 
 
感恩父母，给父母行礼，王追老师示范

给父母行礼，父母还礼
 
父母执手，儿女明志
 
父母痛哭
 

老师行礼，受“成童礼证书”
 

建水文庙主任李艳刚授证书
 
 
成童礼证书
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		<title>国学教育中的人生仪礼实践之一</title>
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		<pubDate>Fri, 08 May 2009 13:34:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>chenshi</dc:creator>
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一．开 笔 礼
1． 礼义：通过行“开笔礼”，使上小学一年级的学生经历仪式教育，完成生命认知和角色认知，知聪识明，进入“学生”角色，促进学生时代健康成长。
2. 程序：拜阶——点聪明——拜孔子为师——写“上”字开笔——授证书礼品、谢父母。

3. 行礼年龄：小学一年级学龄前儿童。
4. 礼俗：江南、岭南民俗，至今保留“开笔礼”。北方则有上学行“拜师礼”习俗。
5. 地点：行礼在孔子像前，开笔在教室里。 



 


6. 礼仪 




   
 
 


   ①、礼仪第一：拜阶
   学童和家长进孔庙门，行一拜礼。
   ②、礼仪第二：点聪明
   学童穿上“秀才服”，老师为孩子“指聪点明”。聪，就是会用耳朵，专一听。明，就是会用眼睛，专一看。老师：“聪，聪，用耳朵。”学童跟着说，捏耳朵。老师：“明，明，用眼睛。”学童跟着说，指眼睛。然后老师用朱砂在学童眉间点“聪明记”，让学童记住，用好眼睛和耳朵，专一致志，成为聪明孩子。
    给学童讲道理，学童难以理解，难以遵照。用动作教育，收效很大。 




 
 
 


  ③、礼仪第三：拜孔子为师
   老师把学生领到孔子像前，读《告文》，学童拜孔子为师，成为孔门弟子。
    ④、礼仪第四：开笔
   学童在教室里坐好，看着黑板上的“上”字，书空：“竖、横、横，竖、横、横。”跟老师念：“上，上进。上，上升。上，上达。”“上，天天向上。上，奋发向上。上，蒸蒸日上。”然后用毛笔书写一个“上”字。
  ⑤、礼仪第五：授证书、礼品
   给学童发纪念品：开笔礼证书、《三字经》、《孝经》、《论语》、毛笔、吉祥物等。
  ⑥、礼仪第六：行谢礼
学童对老师行谢礼，对父母行谢礼。 
 
 


7. 现场集锦
 
 


 
 


 

 


         陈氏教育陈锦荣、昆明益州书院王追，教学生行礼





 
 
 
 



学生给父母行礼，谢父母送儿女上学
 

申老师给学生“点聪明”
 

点聪明
 

  领诵《聪明歌》：“聪明记，记聪明。”
 

“聪聪聪，用耳朵；明明明，用眼睛”
 

学生跟诵，指认聪明
 

“用好耳朵和眼睛，我是聪明好学生”
 

书空写“上”字：“竖、横、横，竖、横、横。”
 

跟诵：“上，上进；上，上升；上，上达。上，奋发向上；上，天天向上；上，蒸蒸日上。”
 

学生开笔，写下平生第一个“上”字
 


建水文庙主任李艳刚向老师授“开笔礼证书”
 

开笔礼证书


 
 
 
 
 
 
 
 
 

 











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		<title>2008年8月儒家礼仪师陈锦荣云南建水传礼</title>
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		<pubDate>Thu, 14 Aug 2008 06:52:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>chenshi</dc:creator>
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		<description><![CDATA[     
    陈锦荣儒家礼仪师应云南建水县旅游局建水文庙之邀于2008年8月5日至8月7日协助恩师申自强先生，开展多项礼仪活动。
    建水身处边疆古称临安是古时候中国四大流放地之一，极其野蛮，古时候经常为一个红薯或者一点小事情而发生流血冲突事件，是一个谁都管不了的地方。用刀抢大炮不行，用雄兵十万也不行。最后于元代早期建起文庙。一时间，大家都崇拜祖先，兄友弟恭，夫义妇敬，父慈子孝。礼乐教化之风感染很多少数民族亦辐射到东亚越南，老挝，柬埔寨等国家。社会因此变得和谐。近百年，文庙功能丧失可以说是礼崩乐坏。大家忘记了自己是谁，该做什么不该做什么。今日恩师申自强先生于此处重开礼乐教化之风实乃建水一大幸事


益州书院院长献乐
 陈锦荣儒家礼仪师作礼仪示范

恩师申自强先生向孔夫子行礼

当地群众积极学习礼仪

引领群众行礼

“礼闻来学，未闻往教”西方人开心地向儒家礼仪师陈锦荣学礼

 作站立示范
 
 2008年8月6日上午 婚礼
 
 

 

 婚礼前儒家礼仪师陈锦荣讲礼

引领新人进场



  新人敬香

带领新人听礼

 拜天地

 拜高堂

 夫妻对拜

 感恩父母

合卺交杯

  文庙负责人李彦刚主任颁发儒家婚礼证书

新人喜悦地手捧证书

儒家礼仪师申自强，陈锦荣，李彦刚与新人留影

成童听礼

 孔庙先师殿向成童讲礼

 成童学习行礼

引领成童向父母行

效法天地，诚意正心

行执手礼

喜极而泣
谆谆教诲

儒家礼仪师礼彦刚主任向成童颁发成童礼证书

 成童手捧证书，对将来充满信心



 
  成童与儒家礼仪师申自强，陈锦荣合影
    七夕现代人称之为情人节，在大多数现代人眼中的情人是指夫妇之外的其它人。如果这样也要搞个节日去庆祝。只会导致家庭破裂社会风气日下。这一天应该改为夫妻节。夫妻双方应该选择独处。互相行礼，重温当年美好时光。互相感恩，这样会降低离婚率，家庭更加和谐。

百姓认真听礼

  
此行使番禺陈氏教育、建水文庙、云深书院、益州书院结盟并进行礼乐传播。

 
 


 
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